Профессиональная переподготовка
Государственное и муниципальное управление
Присваиваемая квалификация: Руководитель образовательной организации
Обучение: дистанционно
Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения (не указывается в документах)
Зарегистрируйтесь на обучение:
Курс профессиональной переподготовки:
Государственное и муниципальное управление
Количество часов: 1200 ак.ч.
Срок обучения: 200 дн.
Полная стоимость обучения: 21520 руб.
Ориентировочная дата окончания обучения:
02.02.2027
К прохождению программ дополнительного профессионального образования допускаются только лица, получившие высшее образование.
(Документы, выполненные на иностранном языке, должны быть переведены на русский язык, если иное не предусмотрено международным договором Российской Федерации.)
Образовательная программа
О программе
«Государственное и муниципальное управление» — одно из самых популярных и востребованных направлений профессиональной переподготовки. Выпускники получают комплексные знания в области:
- экономики и права;
- социологии и управления.
Это дает им возможность успешно работать в законодательных органах власти, государственных и муниципальных предприятиях.
Программа ориентирована на формирование и обновление необходимых знаний в области государственного и муниципального управления, совершенствование навыков по различным аспектам профессиональной деятельности, освоение новых способов решения профессиональных задач, развития кадрового потенциала для повышения эффективности деятельности.
Программа профессиональной переподготовки "Государственное и муниципальное управление" в образовательных организациях призвана содействовать профессиональной переподготовке руководителей и управленческого кадрового резерва образовательных учреждений, ведущих деятельность в сфере образования, а также кадров государственного управления в сфере образования, с целью формирования у слушателей предпринимательских, организационно-управленческих, информационно-аналитических и социальных компетенций для обеспечения динамичного и устойчивого развития, выявления неиспользуемых возможностей (резервов) и формирования проектов развития образовательных организаций и образовательных систем.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области образования и педагогических наук
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения — заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Руководитель образовательной организации
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
|
Всего часов
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические
|
Лабораторные
|
Самостоятельная работа
|
Промежуточная аттестация
|
|
1. Правовые основы государственного и муниципального управления |
57 |
8 |
0 |
0 |
0 |
37 |
12 |
Правовое регулирование государственного и муниципального управления |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Государственное и муниципальное управление |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
2. Историко-правовые аспекты преподавания исторических и правовых дисциплин по профилю История и право |
125 |
20 |
0 |
0 |
0 |
93 |
12 |
Государственная политика РФ в сфере образования |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
История государства и права России |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Право как важная общественная наука. Роль права в жизни человека и общества |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
История правовых и политических учений |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
История государства и права зарубежных стран |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
3. Психология управления |
34 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
12 |
Психология управления в образовательной организации |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
4. Конфликтология |
57 |
8 |
0 |
0 |
0 |
37 |
12 |
Теоретические основы конфликтологии |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Управление конфликтом с помощью медиации |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
5. Профессиональная этика и деловые коммуникации |
80 |
12 |
0 |
0 |
0 |
56 |
12 |
Деловая этика |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Деловое общение и коммуникации |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Служебная этика и антикоррупционные стандарты поведения |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
6. Социальная психология |
57 |
8 |
0 |
0 |
0 |
37 |
12 |
Психология в социальной сфере |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Основы психологической коррекции |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
7. Деловой английский язык |
34 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
12 |
Базовый и деловой английский язык для документации |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
8. Социология |
57 |
8 |
0 |
0 |
0 |
37 |
12 |
Развитие социологического воображения |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Социология управления образовательной организацией |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
9. Основы государственного и муниципального управления |
102 |
16 |
0 |
0 |
0 |
74 |
12 |
Управление кадрами. Основы трудового права |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Местное самоуправление |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Основы управления персоналом |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Сущность и основные принципы управления образовательными системами |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
10. Менеджмент |
80 |
12 |
0 |
0 |
0 |
56 |
12 |
Функциональные виды менеджмента |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Тайм-менеджмент |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Менеджмент в сфере образования |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
11. Управление персоналом |
34 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
12 |
Анализ наличия движения и использования персонала организации и фонда оплаты труда |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
12. Государственные и муниципальные финансы |
102 |
16 |
0 |
0 |
0 |
74 |
12 |
Целевое финансирование учреждений |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Организация эффективного управления финансовыми рисками и финансовой безопасностью |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Анализ финансовой устойчивости, платежеспособности, деловой активности организации |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Введение в основны финансовой грамотности |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
13. Основы бухгалтерского учета |
80 |
12 |
0 |
0 |
0 |
56 |
12 |
Экономика как наука. История экономики |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Теория рынка. Экономическая теория товара и денег |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Бухгалтерский учёт и аудит |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
14. Маркетинг |
34 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
12 |
Основы маркетинга |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
15. Менеджмент проектами в условиях реализации ФГОС |
147 |
24 |
0 |
0 |
0 |
111 |
12 |
Современные подходы к управлению проектами |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Проект как способ и организационная форма достижения целей организации |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Управление, организация и документирование проекта |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Управление рисками и контрактами |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Управление качеством проекта |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Рефлексия |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
16. Инклюзивное и интегрированное образование в условиях реализации ФГОС |
96 |
14 |
0 |
0 |
0 |
70 |
12 |
Инклюзивный подход к образованию в России |
23 |
4 |
0 |
0 |
0 |
19 |
0 |
Формы и средства инклюзивного обучения |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Поиск инновационных психолого-педагогических технологий формирования инклюзивного пространства |
39 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
0 |
Промежуточная аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
Итоговая аттестация |
24 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Итого |
1200 |
174 |
0 |
0 |
0 |
810 |
192 |
