Профессиональная переподготовка
Художественная деятельность руководителя музыкального коллектива
Присваиваемая квалификация: Художественный руководитель
Обучение: дистанционно
Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения (не указывается в документах)
Образовательная программа
О программе
Профессиональная, музыкально-педагогическая деятельность – сложная и многогранная, она предъявляет большие требования к руководителю музыкального коллектива. Постоянное совершенствование различных ее сторон требует от современного специалиста овладения специальными знаниями, навыками и умениями.
Программа профессиональной переподготовки «Осуществление художественной деятельности руководителя музыкального коллектива» направлена на изучение музыкально-педагогических основ в руководстве творческими коллективами в соответствии с требованиями ФГОС и направлена на освоение и совершенствование профессиональных компетенций руководителей в системе музыкального образования.
Обучаясь на данном дистанционном курсе, слушатели изучат:
- правовые основы педагогической деятельности;
- педагогику;
- социальную психологию;
- социология управления;
- теория музыки;
- сольфеджио;
- общий курс фортепиано;
- история музыки;
- теория и методика оркестрового дирижирования;
- теория и методика управления хором;
- эстетика и теория искусства.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области искусства
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения — заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Художественный руководитель
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
|
Всего часов
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические
|
Лабораторные
|
Самостоятельная работа
|
Промежуточная аттестация
|
|
1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Современные нормативно-правовые основы образования |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
2. Общие основы педагогики |
104 |
15 |
0 |
0 |
0 |
83 |
6 |
Педагогика как наука |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Основные категории педагогики |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Методология и методы педагогического исследования |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
3. История музыки |
25 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
6 |
Теория и история музыки и музыкального преподавания |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
4. Элементарная теория музыки |
26 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
6 |
Элементарная теория музыки |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
5. Народные инструменты баян и аккордеон |
64 |
9 |
0 |
0 |
0 |
49 |
6 |
Теория и методика преподавания игре на аккордеоне |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Теория и методика преподавания игре на баяне |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Теория музыки |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
6. Сольфеджио |
26 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
6 |
Сольфеджио |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
7. Общий курс фортепиано |
25 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
6 |
Общий курс фортепиано |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
8. Теория и методика оркестрового дирижирования |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Оркестр |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Дирижирование оркестра |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
9. Теория и методика управления хором |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Искусство хормейстера |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Вокально-хоровая работа |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
10. Эстетика и теория искусства |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Введение в музыку как вид искусства |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Художественно-эстетическое развитие |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
11. Музыкальное воспитание в соответствии с ФГОС |
104 |
15 |
0 |
0 |
0 |
83 |
6 |
Требования ФГОС к музыкально-эстетическому развитию |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Цель и задачи занятий музыки в контексте требований ФГОС |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Технологии и методические особенности разработки и проведения уроков в ОО в соответствии с требованиями ФГОС |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Музыкально-эстетическое развитие в структуре внеурочной деятельности |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Профессиональные навыки учителя в области организации музыкальной работы с учениками в ОО |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
12. Устойчивый интерес к музыке и различным видам музыкально-творческой деятельности |
34 |
4 |
0 |
0 |
0 |
24 |
6 |
Устойчивый интерес к музыке и различным видам музыкально-творческой деятельности |
28 |
4 |
0 |
0 |
0 |
24 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
Итоговая аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Итого |
600 |
79 |
0 |
0 |
0 |
437 |
72 |
