Профессиональная переподготовка
Реабилитационная работа в клинической психологии: социальная сфера
Присваиваемая квалификация: Руководитель реабилитационного подразделения
Обучение: дистанционно
Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения (не указывается в документах)
О программе
Клинический психолог в социальной сфере — это необходимая профессия в разных организациях, где обучаются люди с ограниченными возможностями здоровья, это сопровождение реабилитационного процесса, осуществлении инклюзии, консультирование всех участников педагогического процесса (дети, родители, преподаватели). Клиническая психология в социальной сфере – одно из новых направлений в современной психологии.
Клиническая психология в социальной сфере – одно из новых направлений в современной психологии. Его основная цель – обеспечить условия для гармонизации психического развития, повышения адаптационных возможностей и стрессоустойчивости, мобилизации психических ресурсов в любой социальной сфере.
Цель данного дистанционного курса - сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере», профиль профессиональной деятельности – специалист по реабилитационной работе в социальной сфере».
В процессе обучения вы изучите:
- нормативно–правовое обеспечение в социальной сфере;
- нормативно–правовое обеспечение профессиональной деятельности клинического психолога;
- психофизиологию;
- психологию развития и возрастную психология;
- клиническую психологию;
- социальную психологию;
- психологию семьи;
- психологию общения и межличностного конфликта. Тренинг делового общения;
- психологическое консультирование. Практикумы когнитивно-поведенческого консультирования.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области социальной защиты населения
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения — заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Руководитель реабилитационного подразделения
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
|
Всего часов
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические
|
Лабораторные
|
Самостоятельная работа
|
Промежуточная аттестация
|
|
1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности клинического психолога |
49 |
7 |
0 |
0 |
0 |
36 |
6 |
Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Правовое обеспечение социальной сферы |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
2. Психофизиология |
28 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
6 |
Психофизиология |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
3. Психодиагностика |
49 |
7 |
0 |
0 |
0 |
36 |
6 |
Современные технологии психодиагностики |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Инновации в психодиагностике |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
4. Клиническая психология |
70 |
10 |
0 |
0 |
0 |
54 |
6 |
Клиническая психология. Введение |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Общая психопатология. Психические расстройства |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Частная психопатология. Психические болезни |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
5. Перинатальная психология |
28 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
6 |
Перинатальная психология. Психология беременности |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
6. Психология семьи |
49 |
7 |
0 |
0 |
0 |
36 |
6 |
Выявление, профилактика и устранение семейного неблагополучия |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Благополучные семейные отношения |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
7. Психология кризисных состояний. Психология стресса и саморегуляции |
70 |
10 |
0 |
0 |
0 |
54 |
6 |
Стресс как проблема: способы выявления и контроля |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Характеристики и технологии преодоления стресса у учащихся |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Стрессоустойчивость и способы её развития |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
8. Психосоматика. Психосоматические технологии в психосоматической дисциплине |
49 |
7 |
0 |
0 |
0 |
36 |
6 |
Психосоматика |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Основы работы по профилактике стресса и психосоматических расстройств у школьников |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
9. Психология отклоняющегося поведения, психология аномального ребенка |
49 |
7 |
0 |
0 |
0 |
36 |
6 |
Основы работы по профилактике суицидального поведения подростков. Применение методических и организационных ресурсов в ходе профилактической работы по превентивности суицида |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Девиантология |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
10. Техника символдрамы в работе практического психолога |
28 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
6 |
Символдрама в практике психолога |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
11. Сексология |
92 |
14 |
0 |
0 |
0 |
72 |
6 |
Понятие сексология |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Психосексуальное развитие и гендерная социализация. Сексуальная коммуникация |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Сексуальная ориентация и сексуальные расстройства |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Сексуальное поведение лиц разного возраста |
22 |
4 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
12. Психологическая диагностика детей |
27 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
6 |
Психодиагностика в образовательных организациях с учетом введения ФГОС |
21 |
3 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
Итоговая аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Итого |
600 |
84 |
0 |
0 |
0 |
432 |
72 |
