Когнитивно-поведенческая терапия выявляет неосознанные мотивации и мысли человека, переводит их на уровень осознания, помогает изменить убеждения, которые спровоцировали появление психических расстройств и болезней. Поведенческий метод лечения базируется на том, что поведение человека можно изменить путем поощрения конструктивных его форм и проявляя отрицательную реакцию на нежелательные. В основе когнитивного метода лежит утверждение о том, что причиной проблем и нервных расстройств человека являются стереотипы мышления, негативные мысли и убеждения, которые человек приобретает с течением жизни. Автоматические мысли, представления и установки человека, являющиеся плодами его неосознанной мыслительной деятельности, могут быть далеки от реальной картины мира и вызывать деструктивные формы поведения и психологические проблемы. Задача терапевта – выявить когнитивные искажения, помочь вырабатывать конструктивные убеждения и мысли, закрепить их путем получения позитивного опыта самим человеком. В актуальных условиях формирования общества интерес ученых и практических работников фиксируется на подборе новых возможностей и техник образования, модернизации структуры и методик выполнения когнитивно-поведенческой терапии, психологической и социальной работы с детьми. Целью курса является освоение когнитивно-поведенческой терапии. Помимо психологической, социальной и педагогической работы с детьми и подростками, будут учиться применять новую терапию. 1. Разобрать теорию терапии; 2. Изучить особенности когнитивно-поведенческой терапии; 3. Понять принцип действия когнитивно-поведенческой терапии; 4. Разобрать виды когнитивно-поведенческой терапии (рационально-эмоционально поведенческая терапия (РЭПТ); 5. Использовать РЭПТ в профессиональной деятельности. 6. При помощи курса учащиеся изучат теорию и практику когнитивно-поведенческой терапии, а также научатся применять её техники в профессиональной деятельности, работая с детьми и подростками. Учащиеся будут осведомлены о теоретических и практических основах когнитивно-поведенческой терапии. Смогут применять ее техники в психолого-педагогической деятельности;

-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.

Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

Руководитель реабилитационного подразделения

По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).