Профессиональная переподготовка
Психология в социальной сфере
Присваиваемая квалификация: Практический психолог, психолог-консультант
Обучение: дистанционно
Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения (не указывается в документах)
Образовательная программа
О программе
Психолог в социальной сфере занимается профилактикой и коррекцией отклоняющегося поведения групп и отдельных лиц. Он оказывает психологическую помощь людям с зависимостями, с посттравматическими стрессовыми расстройствами; беженцам, сиротам, инвалидам.
В актуальных условиях жизни, при нестабильности общества на первое место выходит проблема необходимости оказания социально-психологического содействия населению РФ.
Специальность психолога в области социального обслуживания представляет собой так называемую «помогающую» работу. Она отлична от иных профессий своим гуманистическим характером. Специальность эта не относится к простым, но при этом она весьма благородна и интересна. С образовательной программой «Психолог в области социального обслуживания» нужно познакомиться всем работникам, оказывающим содействие гражданам, попавшим в трудные жизненные условия. Структура программы построена таким образом, чтобы к ней смогли обратиться все группы работников социальной сферы, а не только эксперты в этой области.
Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателю понимание данной профессии, рассказать о трудовых буднях, карьерных и финансовых перспективах.
При обучении на данном дистанционном курсе, вы изучите:
- нормативно правовое законодательство в профессиональной деятельности психолога и в социальной сфере;
- общую психологию;
- психологию развития и возрастную психологию;
- социальную психологию и психологию управления;
- как организуется и предоставляется психология в социальной сфере;
- психодиагностику;
- психологию стресса, психологию экстремальных и и критических ситуаций;
- девиантологию;
- конфликтологию;
- этнопсихологию.
После прохождения данного дистанционного курса, вы будете уметь и знать:
- содержание и особенности психологической деятельности в организациях социальной сферы;
- социально-психологическую работу с клиентами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;
- разработку индивидуальных программ психологического сопровождения клиентов, находящихся в трудной жизненной ситуации;
- основные направления в психологической работе по оказанию помощи клиентам с ограниченными возможностями здоровья в условиях их семейного воспитания;
- содержание и методики психологической работы по раннему выявлению семейного неблагополучия;
- психологическое консультирование семей по особенностям индивидуального развития клиентов с ограниченными возможностями, методике их семейного воспитания;
- психологическое сопровождение процессов, связанных с образованием и деятельностью замещающих семей;
- тренинг коммуникативного взаимодействия с клиентом в организациях социального обслуживания;
- тренинг командообразования, групповой сплоченности;
- психологические методы познания человека в процессе профессиональной деятельности;
- тренинг по применению активных и интерактивных методов и форм социально-психологического обучения;
- профилактику профессионального выгорания работников организаций социального обслуживания населения.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области практической психологии
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения — заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Практический психолог, психолог-консультант
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
|
Всего часов
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические
|
Лабораторные
|
Самостоятельная работа
|
Промежуточная аттестация
|
|
1. Нормативно-правовое законодательство в сфере социальной политики Российской Федерации |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Основные нормы социальной политики Российской Федерации |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Социальная поддержка и социальные программы |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога в социальной сфере |
26 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
6 |
Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
3. Общая психология |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Психология познавательных процессов |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Индивидуальные особенности личности |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
4. Психология развития и возрастная психология |
64 |
9 |
0 |
0 |
0 |
49 |
6 |
Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Характеристика психологических особенностей подростков и юношей |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
5. Педагогическая психология |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Структура и компоненты психолого-педагогической компетентности педагога |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Психолого-педагогическое сопровождение |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
6. Социальная психология |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Психология в социальной сфере |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Основы психологической коррекции |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
7. Психология управления |
26 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
6 |
Психология управления в образовательной организации |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
8. Организация и предоставление психологических услуг в социальной сфере |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Организация психологических услуг в социальной сфере |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Специализированные психологические услуги в социальной сфере |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
9. Психодиагностика |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Современные технологии психодиагностики |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Инновации в психодиагностике |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
10. Психология экстремальных и критических ситуаций. Психология стресса |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Психология экстремальных и критических ситуаций |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Психология стресса |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
11. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Девиантология |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Психология отклоняющегося поведения |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
12. Конфликтология |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Теоретические основы конфликтологии |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Управление конфликтом с помощью медиации |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
13. Психологическое консультирование и психокоррекция в социальной сфере. Социально-психологический тренинг |
45 |
6 |
0 |
0 |
0 |
33 |
6 |
Психологическое консультирование и психокоррекция в социальной сфере |
19 |
3 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0 |
Социально-психологический тренинг |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
14. Этнопсихология |
22 |
3 |
0 |
0 |
0 |
13 |
6 |
Этнопсихология |
16 |
3 |
0 |
0 |
0 |
13 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
Итоговая аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Итого |
600 |
78 |
0 |
0 |
0 |
426 |
84 |
