Профессиональная переподготовка
Теория и методика преподавания перинатальной психологии
Присваиваемая квалификация: Психолог-перинатолог
Обучение: дистанционно
Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения (не указывается в документах)
О программе
Сегодня так много информации о беременности, родах и послеродовом периоде. Однако, просто знания не являются залогом исчезновения всех проблем, хотя и снимают некоторый уровень тревоги. Что касается беременности, времени, когда для женщины и ее семьи меняется очень многое, то порой без помощи других людей, специалистов в области психологии беременности, обойтись становится сложно. Считается, что каждая женщина на инстинктивном уровне точно знает, как быть мамой и как заботиться о малыше, что беременность и роды для нее естественны и она ждет их с радостью, без доли сомнения. На самом деле большинство будущих мам наряду с радостью испытывают страх и неуверенность. И это абсолютно естественно, ведь материнство – это большая ответственность, которая, скорее всего, разделит жизнь женщины на «до» и «после». И чтобы это «после» было по-настоящему счастливым как для мамы, так и для ребенка, в некоторых случаях планирование беременности и подготовку к родам стоит осуществлять под присмотром специалиста – перинатального психолога. Курс обучения подготовит вас к работе в качестве педагога дисциплины "Перинатальная психология", поможет приобрести незаменимые теоретические знания и практические навыки для работы.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области психологии
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения — заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Психолог-перинатолог
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).
|
Всего часов
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические
|
Лабораторные
|
Самостоятельная работа
|
Промежуточная аттестация
|
|
1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности перинатального психолога |
31 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
6 |
Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
2. Семейная психология |
55 |
8 |
0 |
0 |
0 |
41 |
6 |
Основы семейной психологии |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Семейные конфликты и способы их разрешения |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
3. Социальная психология |
55 |
8 |
0 |
0 |
0 |
41 |
6 |
Психология в социальной сфере |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Основы психологической коррекции |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
4. Клиническая психология |
79 |
12 |
0 |
0 |
0 |
61 |
6 |
Клиническая психология. Введение |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Общая психопатология. Психические расстройства |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Частная психопатология. Психические болезни |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
5. Психогенетика |
31 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
6 |
Психогенетика |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
6. Психофизиология |
30 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
6 |
Психофизиология |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
7. Введение в перинатальную психологию |
31 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
6 |
Перинатальная психология. Психология беременности |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
8. Основы перинатальной психологии |
55 |
8 |
0 |
0 |
0 |
41 |
6 |
Психология как наука |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Основы перинатальной психологии |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
9. Актуальные проблемы женщин связанные с репродуктивными функциями |
30 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
6 |
Актуальные проблемы женщин связанные с репродуктивными функциями |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
10. Консультирование беременных женщин |
80 |
12 |
0 |
0 |
0 |
62 |
6 |
Педагогические аспекты семейного консультирования |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Консультация в психологии |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Групповое психологическое консультирование |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
11. Современные технологии для сопровождения беременных женщин |
30 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
6 |
Современные технологии для сопровождения беременных женщин |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
12. Подготовка к родам. Психологическое сопровождение родов |
55 |
8 |
0 |
0 |
0 |
41 |
6 |
Подготовка к родам |
25 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
0 |
Психологическое сопровождение родов |
24 |
4 |
0 |
0 |
0 |
20 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
13. Формирование личности ребенка в перинатальный период |
26 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
6 |
Формирование личности ребенка в перинатальный период |
20 |
3 |
0 |
0 |
0 |
17 |
0 |
Промежуточная аттестация |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
Итоговая аттестация |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Итого |
600 |
83 |
0 |
0 |
0 |
427 |
78 |
